Образование:
ГБПОУ педагогический колледж № 1 им. Н. А. Некрасова по направлению «Адаптивная физическая культура»

Сейчас является студенткой в РГПУ им. А. И. Герцена, специальность Адаптивный спорт.

Дополнительное образование:
Профессиональная переподготовка «инструктор по фитнесу»

Опыт работы в общеобразовательных и коррекционных школах (6 и 8 видов).
А так же проведение групповых занятий по фитнесу .

В прошлом году выиграла региональный этап конкурса "Молодые профессионалы России".

КМС по спортивной гимнастики, занимала призовые места на всероссийский соревнованиях.

О тренере:
Умеет находить подход к каждому ребенку, создавая теплую и поддерживающую атмосферу на занятиях.

Индивидуальный подход , видимый результат, огромная любовь к работе!

Образование: баклавариат им. П.Ф. Лесгафта по направлению "Адаптивная физическая культура"

Проф.Переподготовка:

«Применение методов АВЛ-терапии в коррекционной работе с детьми с расстройством аутистического спектра»
Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований.

Опыт работы : помощник тренера настольного тенниса на колясках,
организация спортивных мероприятий по следж хоккею, настольного тенниса, мероприятий по ОФП, среди лиц с ПОДА, Специальная Олимпиада России по футболу! Первенство России по настольному теннису на колясках, сидячий волейбол и многое другое .
Специалист по АФК для детей 3-18 лет более 2 лет.

Всю жизнь в спорте: КМС по настольному теннису, 2 взрослый разряд по лёгкой атлетике. Тренируется вместе со сборной СПБ по волейболу сидя, в реабилитационном центре Кировского района.

Из ключевых качеств: ответственный, жизнерадостный, отзывчивый, терпеливый ,заботливый (внимательный).

Образование: Бакалавриат с красным дипломом, НГУ им. П. Ф. Лесгафта,
направления подготовки: адаптивное физическое воспитание

Проф. переподготовка:
— Курсы лечебного и спортивного массажа

Опыт работы с лицами с ограниченными возможностями: с 2022 года,
— проведение индивидуальных занятий для детей с ментальными нарушениями, индивидуальные занятия ЛФК, центр социальной реабилитации инвалидов и детей инвалидов.

Опыт в тренерской деятельности с лицами с ОВЗ: с 2023 года

Ключевые качества:
Эмпатия и понимание, коммуникабельность, открытость, доброжелательность, настойчивость, внимательность, строгость, креативность !

Образование:
ГБПОУ педагогический колледж № 1 им. Н. А. Некрасова по направлению «Адаптивная физическая культура» с красным дипломом
Студентка РГПУ им. А. И. Герцена, специальность Олигофренопедагогика
Повышение квалификации:
НАДПО «Адаптивная физическая культура для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития»
ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов» «Работа с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
НАДПО «Гидрореабилитация как метод коррекции психофизического развития детей с ограниченными возможностями здоровья»
Курс по программе Благотворительного фонда «Семья вместе»: «Адаптивная физическая культура для детей с ограниченными возможностями здоровья»
Опыт работы:
-Центр социальной реабилитации инвалидов и детей инвалидов - инструктор по адаптивной физической культуре с совмещением должности инструктора методиста по адаптивной физической культуре.
-Прохождение практики в общеобразовательных и коррекционных школах
-ГОЛ «Дружный» Вожатый в отряде с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития.
-Педагог дополнительного образования в детском саду

Образование:
Балакавриат НГУ им. П.Ф. Лесгафта по направлению «Адаптивная физическая культура»

Опыт работы :
Тренер по фигурному катанию с детьми в возрасте от 3-х лет. Проведение индивидуальных и групповых занятий на льду и в зале. Опыт в работе с детьми с РАС, ЗПР и СДВГ с 2022

В профессиональном спорте с 4-х лет : 9 лет фигурного катания (1 взрослый разряд) и 4 года каратэ (синий пояс).

Личностные качества : доброта, открытость, любовь к детям, позитив, отзывчивость, внимательность

Профессиональные компетенции:
• высшее профильное образование и среднее специальное в области фармации и промышленной фармации
• опыт работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья более 3 лет
• индивидуальный подход к каждому ребенку

Опыт работы :
Помощник тренера по плаванию в группе Высшего спортивного мастерства.

Опыт в работе с детьми с РАС, ЗПР, СДВГ, ДЦП, нарушение зрения и ОДА в рамках занятий адаптивной физической культуры и плавания.

В профессиональном спорте с 6-и лет : 12 лет паралимпийского плавания (мастер спорта, 16-и кратный чемпион Украины, экс-рекордсмен мира среди юниоров, экс-рекордсмен Европы в абсолюте, экс первая строчка мирового рейтинга 2021 года) и 2 года регби на колясках (мастер спорта, многократный призер Всероссийских соревнований, 2-х кратный серебряный призер чемпионатов России в составе сборной Санкт-Петербурга, лучший новичок 2-го круга чемпионата России 2025 года, действующий член сборной России).

Помогает детям развивать речь, уверенность и готовность к обучению. Работаю с детьми дошкольного возраста, в том числе с особенностями развития, формируя грамотную речь, внимание и интерес к коммуникации.

Профильное образование: ЛГУ им. А.С. Пушкина, специальное (дефектологическое) образование, профиль «Логопедия».

Опыт практической работы — более 5 лет. Четвертый год работает дефектологом в государственном детском саду в компенсирующей группе.

С чем помогает:
• звукопроизношение и фонематический слух,
• словарь и связная речь,
• грамматический строй речи,
• подготовка к обучению грамоте,
• развитие внимания, памяти и мышления,
• сопровождение детей с ОВЗ.

Подход к работе:
Каждый ребёнок — уникален. В работе сочетает современные методики, игровую мотивацию и индивидуальный подход. Важно, чтобы ребёнок не просто усваивал навык, но чувствовал поддержку, уверенность и интерес.

Принципы:
– мягкость + системность,
– понятная коммуникация с родителями,
– наблюдательность и такт,
– профессиональный рост.

Образование:
— Бакалавриат, МГТУ им. Н.Э. Баумана (г. Москва), специальность «Прикладная лингвистика»
— Магистратура, РАНХиГС, направление «Социальная психология»

Профессиональная переподготовка и владение методиками:
— Программа RDI (Relationship Development Intervention) — работа с эмоциональной регуляцией, развитием гибкости мышления и навыков взаимодействия
— ABA-терапия (прикладной анализ поведения) — формирование базовых и социальных навыков
— Телесно-ориентированная терапия — помощь детям в осознании телесных сигналов, выражении эмоций, в том числе через двигательную активность и ритуалы повседневной жизни

Опыт работы:
— 1 год инклюзивного сопровождения ребёнка с РАС в детском саду в роли тьютора: развитие речи, письма, навыков самообслуживания, построение взаимодействия со сверстниками и педагогами
— Индивидуальное и групповое сопровождение детей с особенностями развития с акцентом на позитивное подкрепление, совместную и параллельную деятельность, формирование навыков бытовой самостоятельности

Личностные качества:
Чуткость, гибкость, умение видеть ресурс в каждом ребёнке, ориентация на долгосрочные, а не сиюминутные результаты.